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公眾號(hào)歷史文章評(píng)論內(nèi)容采集，導(dǎo)出表格格式。

采集到的內(nèi)容包含：文章標(biāo)題，發(fā)布時(shí)間，所屬欄目，評(píng)論ID，評(píng)論內(nèi)容，該評(píng)論得到的點(diǎn)贊數(shù)，號(hào)主評(píng)論內(nèi)容，回復(fù)評(píng)論得到的點(diǎn)贊數(shù)等等。

可以通過(guò)找評(píng)論里特定的字詞，突出顯示后，找對(duì)應(yīng)的問(wèn)題和作者答案，迅速解惑。

比如作者對(duì)買(mǎi)房的問(wèn)題做了很多次回答，也回答過(guò)各種情況的，你現(xiàn)在有買(mǎi)房困惑，那可以從中找到類似的問(wèn)答，迅速找到，節(jié)省時(shí)間。

或者作者對(duì)買(mǎi)股票，處理感情問(wèn)題的問(wèn)答，迅速定位到對(duì)應(yīng)的文章和文案。

你值得擁有！

另外，文章還可以導(dǎo)出PDF格式，網(wǎng)頁(yè)格式，TXT格式。

可以帶評(píng)論導(dǎo)出，也可以不導(dǎo)出評(píng)論內(nèi)容。

你還可以導(dǎo)出文章成PDF，再拼接在一起，制作成一本書(shū)，在淘寶上找人打印裝訂成書(shū)哦。

有的人不想每次看公眾號(hào)文章，都去網(wǎng)前翻很多頁(yè)面，太費(fèi)時(shí)間。

如果一次性把作者幾百篇文章都導(dǎo)出裝訂成書(shū)，一翻書(shū)就很快找到了。

或者因?yàn)槭歉⒆右黄痖喿x，孩子在看書(shū)，你卻在“玩手機(jī)”–雖然你實(shí)際上是在看文章看電子書(shū)，但給孩子的感覺(jué)就是–玩！手！機(jī) ！

為了給孩子一個(gè)好的印象，這個(gè)方法不錯(cuò)哦。

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以下內(nèi)容可以忽略：

從心理現(xiàn)象的發(fā)生的主題上看，人是自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一；從心理現(xiàn)象產(chǎn)生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會(huì)生活方式的影響下變化和發(fā)展的，其技能也是自然與社會(huì)的同一；從心理現(xiàn)象的內(nèi)容上看，人所反映的客觀現(xiàn)實(shí)是社會(huì)存在和自然現(xiàn)實(shí)的同一；從心理現(xiàn)象的形式上看，人的心理是社會(huì)的產(chǎn)物，也是自然的產(chǎn)物，“心理是腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映”這一科學(xué)命題本身就蘊(yùn)含了自然和社會(huì)的統(tǒng)一。

心理學(xué)在“科學(xué)三角形”中的位置 心理學(xué)在“科學(xué)三角形”中的位置前蘇聯(lián)科學(xué)分類學(xué)家凱達(dá)洛夫院士把心理學(xué)定位于他們所繪制的“科學(xué)三角形”的中心，而三角形的三個(gè)頂角分別是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)。后來(lái)，隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，凱達(dá)洛夫?qū)茖W(xué)三角形做了補(bǔ)充（如右圖）。他在自然科學(xué)和哲學(xué)之間（更接近于自然科學(xué)）加了一個(gè)數(shù)學(xué)，在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間（更接近于自然科學(xué)）加了一個(gè)技術(shù)科學(xué)，哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)共同構(gòu)成了人文科學(xué)，數(shù)學(xué)和哲學(xué)共同構(gòu)成了思維科學(xué)。

因此，心理學(xué)是在思維科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交合點(diǎn)上形成的一門(mén)具有綜合性的交叉學(xué)科或邊緣學(xué)科。從心理學(xué)在整個(gè)科學(xué)體系中所處的位置和與它們的關(guān)系來(lái)看，它與哲學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)有著緊密不可分割的聯(lián)系。